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5 Written questions

5 Matching questions

  1. Späte Schemaphase (w. 10-11 Jahre) Erläuterungen: Zu sehen sind deutliche Merkmale einer gegenstandsanalogen Darstellung. Denn neben der Detailgenauigkeit (erkennbar an: Blumen, Ladenschild, Hosentaschen, Schuhbund, verschiedenfarbiges Tierfell etc.) wurde versucht die Größenrelationen zu beachten. Veränderungen in der Motivstruktur stellen ein weiteres Merkmal dieser späten/ zweiten Schemaphase dar. Denn zum Motiv wurden hier nicht mehr nur Märchenphantasien, sondern eine Geschichte mit realitätsnahem Inhalt.
  2. Späte Schemaphase (w. 17;7 Jahre) Erläuterungen: Zu sehen ist eine gegenstandsanalog-visuell organisierte Darstellung einer fiktiven, nächtlichen Landschaft durch Grauabstufungen. Lichtquelle und Schlagschatten stimmen nicht überein. Die Baumkronen überschneiden sich nach dem Prinzip der Staffelung.
  3. Der Himmel wird durch Schwingkritzel in Form einer Himmelslinie / eines schmalen Himmelsbereichs dargestellt
  4. Anthropomorphisierung / Vermenschlichung
  5. Standlinienbild
  1. a
    Wie wird der Himmel dargestellt?
  2. b
    Wie nennt man die Art der räumlichen Konzeption/Darstellung des Bildes als Gesamtraum?
  3. c
    Welcher Phase der Zeichenentwicklung ist diese Malerei zuzuordnen?
  4. d
    Welcher Phase der Zeichenentwicklung ist diese Malerei zuzuordnen?
  5. e
    Nach welchem Darstellungsprinzip sind die Köpfe dieser Tiere gezeichnet?

5 Multiple choice questions


  1. Nach welchem Prinzip sind die Zehen an den Füßen der Person dargestellt? Findet sich dieses Darstellungsprinzip an weiteren Stellen des Bildes?

  2. In welchen Ansichten ist das große Flugzeug auf dem Bild gezeichnet und wie nennt man dieses Phänomen der (räumlichen) Darstellung eines Objekts?

  3. Wie nennt man den Effekt, dass man das Mädchen und die Treppe durch das Haus hindurch sehen kann?

  4. Welches Prinzip wird an der Darstellung der Extremitäten der Figuren / Tiere deutlich?

  5. Welche typischen Motive der Schemaphase werden hier schematisch dargestellt? Nenne mindestens drei.

5 True/False questions

  1. Standlinienbild
    Welche Anordung der Figuren ist auf diesem Bild aus der Vorschema-Phase zu erkennen?

          

  2. Räumlichkeit besteht "lediglich" auf der Fläche, d.h. sie wird durch oben/unten sowie rechts/links erzeugt, was typisch für ein Standlinienbild in der Schemaphase ist. Überschneidungen werden konsequent vermieden, weil das Kind auf Prägnanz, Klarheit und Überschaubarkeit bedacht ist. Die Flächen berühren sich auf dem Bild zwar, aber überlappen sich nicht. Weder Wolken, Dinos, Landschaft, Lavafunken und Eier in den Nestern überschneiden sich.
    Wie wird Räumlichkeit auf dem Bild erzeugt?

          

  3. Standlinienbild (Vorschemaphase, ab Ende des 4. Lebensjahres).
    Was wird in der Zeichnung durch die Lokalfarbe dargestellt?

          

  4. Prinzip der Rechtwinkligkeit / des größtmöglichen Richtungsunterschiedes
    Welches Prinzip wird an der Darstellung der Extremitäten der Figuren / Tiere deutlich?

          

  5. Orientierung an Mangas / Comicdarstellung / Anlehnung an die Anime-Serie "Dragonball Z"
    Welche Veränderung in der Darstellungsweise und Motivstruktur ist gegenüber früheren Kinderzeichnungen hier zu erkennen?

          

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