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Realidades 1 - 3a

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Tú y tu compañero/a son voluntarios en el centro de computadoras de la escuela. Muchos estudiantes están llegando con problemas. Denles órdenes para ayudarlos a resolverlos: apagar... / borrar... / descargar... / funcionar... / guardar... / imprimir... / navegar... / prender... / quemar... / grabar... Prefiero leer este sitio web en papel.

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SPANISH

The Miranda family is planning to go out to eat. Fill in their conversation using forms of conocer, saber, pedir, or servir. PADRE: Vamos al restaurante Vista del Mar. ¿Lo _______ Uds.? Me gusta mucho. TERESA: Yo no lo _______ pero _______ dónde está. ¡Quiero ir a ese restaurante! TOMÁS: Por supuesto que _______ dónde está, Tere, el nombre es Vista del Mar. TERESA: Sí. ¿_______ Uds. que tienen el mejor pescado de la ciudad? Es muy sabroso. MADRE: ¿Y ellos _______ otra comida también? TERESA: Yo no _______. ¿Sabes tú, Tomás? TOMÁS: Sí. Allí _______ mucha comida rica. PADRE: Yo _______ el pescado porque me encanta. TOMÁS: Sí, me encanta el pescado también. TERESA: Es verdad Tomás, pero siempre _______ la misma cosa cuando comemos pescado. PADRE: Por eso vamos a este restaurante. Puedes _______ de todo y va a ser sabrosísimo. TERESA: ¡Yo quiero _______ ese restaurante! MADRE: Pues, estamos de acuerdo. Vamos a Vista del Mar.

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SPANISH

Luisa tiene su rutina. Completa el texto de abajo con las palabras del vocabulario. (Complete the paragraph to describe Luisa´s routine.)

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SPANISH

Rosario is describing the room where she studies to a friend of hgers on the phone. Using the picture below, write what she might say about where each item is located. Los disquetes están...

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