Va a haber un evento en la Librería Mundial, cerca de tu casa. Escribe oraciones y usa las conjunciones apropiadas: cuando / hasta que / en cuanto / aunque / tan pronto como / después de que BLANK escuche a Dorfman, ¡seguro querré leer todo lo que ha escrito!
Escoja la palabra o expresión de la lista que corresponde a situación.
no me ponga una multa estoy perdido doˊnde queda doˊnde se encuentra llene el tanque callejoˊn sin salida \begin{array}{lll}\\ \text { no me ponga una multa } & \text { estoy perdido } & \text { dónde queda } \\ \text { dónde se encuentra } & \text { llene el tanque } & \text { callejón sin salida } \end{array} no me ponga una multa doˊnde se encuentra estoy perdido llene el tanque doˊnde queda callejoˊn sin salida
No te queda gasolina. Hablas con el empleado de la estación de servicio.
__________________________________________________________, por favor.
(a) What techniques does Frost use to create an emotional impact at the end of the poem?
(b) Do you find these techniques effective? Explain.
Write in the blank the correct form of the modifier in parentheses.
She chose the path of _____ resistance. (little)