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Microtemas 21/22

Terms in this set (31)

¿Qué repercusión tiene el desarrollo de teorías en la práctica profesional?
A lo largo de la historia/ investigación sin teoría insuficiente/ comb= análisis de los t.teóricos + reflexión crítica/nuevos conocimientos/ desarrollo de teorías consiguió el reconocimiento como una disciplina académica y profesión.

Teorías/ método sistemático/ Gracias/ enfermeras luchando/ autonomía, oportunidades de crecimiento y seguridad económica.
¿Cómo se establece la efectividad en los modelos y teorías?
→Especificidad. Aceptable o válido.
→Universalidad. En cualquier situación.
→Generalidad. Potencia.
En el modelo multifocal para la práctica enfermera ¿Cuáles son las cuestiones eminentemente relacionadas con la práctica clínica?
Enfermería/ juicio clínico (valoración clínica relevante)/ juicio terapéutico/ desarrollo y la prescripción de intervenciones/ instrumentales, no instrumentales, medicamentos y/o productos sanitarios.

Enfermería/ todas las esferas (b-p-s-e)/ diferentes prácticas acorde a la situación
-Práctica técnica/ acto de cuidado
-Práctica controladora/ cuidados mínimos previamente establecidos.
-Práctica metodológica/ cuidados de máximos personalizado
Enfoque holístico b-p-s-e/ práctica de actuación
¿Cómo se construye una disciplina a partir de la filosofía que la sustenta? Explica la relación entre los elementos que intervienen.
Enfermería (disciplina)/ conocimiento de los fenómenos/ cuidado de la salud.
Filosofía enfermera/ significado/ fenómenos/ análisis, razonamiento y argumentación lógica.
Filosofía da teoría (g. conceptos + def)/ visión sistemática./ T.acertada da ciencia (doctrina del conocimiento).
El siguiente paso a la ciencia es la disciplina en sí.
¿Por qué decimos en la teoría las Necesidades de Virginia Henderson que sienta las bases para la Educación para la Salud? ¿Cuáles son los elementos que intervienen y qué significan?
La enfermera teorizada Virginia Henderson decimos que sienta las bases para la Educación para la Salud/ basa/ función enfermera/ ayudar a la persona/ r. act/ salud o recuperación, (o muerte tranquila)/ realizaría sin ayuda/ fuerza, voluntad o conocimientos/ ayude a ganar la independencia.
Los elementos que intervienen en la educación del paciente son/ fuerza (i.int para vencer los obstáculos), el conocimiento (información adquirida) y la voluntad (es un impulso interno para vencer los obstáculos).
¿Qué significa en la teoría del ser humano unitario de Martha Rogers que el ser humano es pandimensional? ¿Cuál es la influencia de esa característica sobre la salud de las personas?
La enfermera, teórica e investigadora Martha Rogers define la pandimensionalidad en la salud/ dominio no lineal sin atributos espaciales o temporales.
Pandimensional/ dominio infinito, sin límites/ mejor manera posible, la idea de un todo unitario/ El hombre es un todo que unido es diferente a la suma de las partes/ como un todo/ Hombre + entorno = continuo cambio/ Proceso vital evoluciona/ irreversible y unidireccional.
¿Por qué Faye Glen Adbellah sienta las bases del proceso de resolución de problemas y es la precursora del actual Proceso de Atención de Enfermería?
La doctora FGA/ enfermera estadounidense/ sienta las bases del proceso de resolución de problemas.
21 problemas de Enfermería/la resolución de problemas/ ya que/ carecía de cuerpo de conocimientos/ 21 problemas/ determinar las necesidades del paciente.
¿A partir de qué elementos construye Faye Glen Adbellah los 21 problemas del paciente y cuál es la relación entre ellos?
La doctora FGA/enfermera estadounidense/ guía/ enfermeras/ identificar y resolver problemas.
FGA/ construye los 21p/ a partir de:
- Los tipos de relación personal entre la enfermera y el enfermo.
- Los elementos comunes al cuidado del enfermo.
- Las necesidades físicas, sociológicas y emocionales.
Relación/ hacer algo por la otra persona/ informarla / cubra sus necesidades.
¿Qué significa ser Enfermera de Práctica Avanzada? ¿Qué repercusiones tiene sobre la práctica clínica?
Enfermera Graduada universitaria/conocimiento experto, habilidades complejas y competencia clínica (expandir práctica)/ está acreditada para ejercer/ exige formación universitaria.
¿Cuál es la relación entre la relación de ayuda en Enfermería y la Teoría de los sistemas enfermeros en la TEDA de Dorothea Orem?
La relación entre la relación de ayuda en Enfermería y la Teoría de los sistemas enfermeros en la TEDA de Dorothea Orem/ ayudar al individuo/ conservar la salud y la vida por si mismo, recuperarse y/o afrontar las consecuencias de
¿Qué son los requisitos de autocuidado en la TEDA? ¿Para qué se utilizan?
Requisitos de autocuidado son consejos formulados sobre las acciones que se deben llevar a cabo/ universales/ desarrollo/ desviación de la salud/ necesarios:
· El mantenimiento/desarrollo de la salud.
· Prevenir/disminuir efectos negativos.
· Controlar la enfermedad, restablecer la normalidad y aprender a vivir con secuelas.
Pretenden mantener la calidad de vida y salud de las personas.
¿Qué es la agencia enfermera en la TEDA?
La agencia enfermera en la TEDA es/ capcidad desarrollada/ poder para ser representadas/actuar, saber/ ayudar/ personas implicadas/ cubrir necesidades.
Incorpora/capacidades de los profesionales de enfermería/ ayudar a personas que proporcionan cuidado dependiente a regular el desarrollo o el ejercicio de su agenda de cuidado dependiente
¿Cuál es la diferencia entre agente de autocuidado y agente de cuidado dependiente?
Agente de autocuidado: persona/ compromete o tiene el poder/ acciones de autocuidado
Agente de cuidado dependiente: persona /responsabiliza del autocuidado/ personas socialmente dependientes
¿Qué significa déficit de autocuidado/cuidado dependiente en la TEDA?
Cuidado/ ofrece a una persona/ edad/ factores/ no puede realizar el autocuidado.
Tanto los familiares y/o amigos, como la agencia de enfermería.
¿Qué significa en la teoría de la Adaptación de Callista Roy, que la persona es un sistema de adaptación? Explica la relación entre los elementos que intervienen
Atendiendo a la Teoría de Roy/ persona está en constante exploración/ búsqueda de estímulos/ el nivel de adaptación integrado describe las estructuras y funciones de los procesos vitales que trabajan como un todo, para satisfacer las necesidades humanas.
• Estímulos: todo aquello que provoca una respuesta/ interacción/ sistema humano/ ambiente.
Existen los estímulos focales (respuesta inmediata)/ estímulos contextuales (mejorar / empeorar la situación)/ residuales (efectos poco definidos en la situación actual).
• Procesos de afrontamiento: determinado/ procesos cognitivos de la persona/ medios para enfrentarse al (estímulo).
• Comportamiento: varía a lo largo del tiempo.
Siempre presentes/ relevantes al conjugarse/ respuestas
¿Qué hace la enfermera para aplicar la teoría de la adaptación de Callista Roy?
Atendiendo al modelo de adaptación/objetivo/ayudar al individuo/ en sus esfuerzos de adaptación/ máximo de bienestar.
Enfermera/ fuerza reguladora externa/ cuidados=estrategias de promoción de adaptación de la persona.
1º valoración/identificar la conducta de la persona/reconocimiento de los estímulos
2º identificar problemas de adaptación/ formulación de objetivos.
Finalmente/ evaluar intervenciones
En el modelo de promoción de la salud de Nola Pender ¿Cómo influyen las cogniciones y afectos percibidos de la conducta sobre la realización de la conducta promotora de salud?
Cogniciones y afectos percibidos de la conducta
1º barreras/ obligadas/ adquirir compromiso
2º competencia percibida/ eficacia/ uno mismo/ aumenta % de un compromiso de acción.
3º autoeficacia percibida/ menos barreras percibidas para una conducta de salud específica
4º emociones positivas/ afecto/ aumenta la probabilidad de compromiso y acción
5º familias/ parejas/ cuidadores/ aumentar/ disminuir el compromiso para adoptar conducta PS
6º influencias situacionales/ entorno externo/ aumentar/ disminuir/ compromiso
¿Qué determina el compromiso con un plan de acción en la teoría de promoción de la salud de Nola Pender?
Este compromiso está determinado por las demandas y las preferencias del individuo
demandas/ traerán consigo cambios de conductas
preferencias/ traerán consigo esfuerzo y la salida de la zona de confort
Ambas orientadas a conseguir el objetivo, el cambio pero dependerá del compromiso del individuo que se cumpla el cambio o no.
¿Cómo influyen las demandas y preferencias en la conducta promotora de salud de Nola Pender?
La influencia de estos dos elementos en la conducta promotora de una persona se basa en que/ suceso conductual/ iniciar el compromiso de actuar/ menos/ demanda contrapuesta inevitable/ preferencia irresistible.
En el desarrollo de una conducta promotora de salud/ compromiso/ influencia que ejercen las demandas y preferencias/ Demandas/ conductas/ bajo nivel de control/ Preferencias/ conductas/ alto nivel de control
Demandas/ preferencias/ contraponen/ alto nivel/ demandas/ dificultar la realización de la conducta PS
¿En qué consiste la intervención terapéutica de la enfermera en la teoría de las transiciones de Afaf Ibraim Meleis?
Schumacher y Meleis/ terapias de enfermería/ "tres medidas ampliamente aplicables a las intervenciones terapéuticas durante las transiciones"
1ºvaloración de la disposición / preparación/un esfuerzo multidisciplinar/ paciente/ boceto personal de la disposición
2º disposición / preparación para la transición/ EPS
3º suplementación / complementación de roles/ clarificar adaptar roles.
¿Qué elementos tienen que ser favorables para que una transición sea saludable?
Los patrones de respuesta/conceptualizados/ indicadores proceso/resultado/ caracterizan/ respuestas saludables.
Indicadores/ mueven a los pacientes/ salud o hacia la vulnerabilidad y el riesgo. Permiten/ valoración e intervención precoz de las enfermeras
Sugeridos por Meleis: sentirse conectado, interactuar, estar situado y desarrollar confianza y afrontamiento
Indicadores de resultado/ comprobar/ transición es saludable o no
Interacciones enfermera-paciente/ ubicación/ capacidad de centrarse en tiempo/ lugar/ relaciones/ mayor nivel de confianza/ indican si una persona se está moviendo en la dirección de una transformación saludable.
Competencias en habilidades/ comportamientos/ reforma de la identidad/ determinar la finalización exitosa de la transición.
¿Qué significa en la teoría del Caring de Jean Watson que el cuidado está condicionado a factores de cuidado destinados a satisfacer necesidades humanas?
Watson/ relación armónica del individuo consigo mismo/ ambiente/ para que el cuidado resulte efectivo
Mayoría/ sistemas de cuidado de salud/ se hace necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y transpersonal, en la práctica clínica, administrativa, educativa y de investigación por parte de los profesionales de enfermería
Jean Watson/ cuidar es muy importante y parte fundamental del ser/ cuidado tenga significado/ satisfacer necesidades/ ciencia del cuidado es complementaria a la ciencia curativa/ cuidar se basa en integrar conocimientos/ generar/ promover salud. La práctica del cuidado es central dentro de la disciplina enfermera.
Jean Watson dice que "Práctica de amorosa bondad y ecuanimidad en el contexto de un cuidado consciente" ¿Qué significa este FC (FACTOR CARITATIVO)?
En la teoría de Watson se incluyen 10 factores caritativos, siendo este el primero de ellos
Éste/ desarrolle el cuidado más allá de la técnica/ aspecto moral/ sólo científico no contribuye/ bondad en la relación enfermera. Promover/ pacientes/ que se motiven para realizar cambios/ estar con ellos
Este factor caritativo pone de manifiesto que además del conocimiento científico, la práctica profesional requiere de un desarrollo moral desde la bondad
¿Por qué la teoría de Jean Watson es la filosofía que sustenta el actual cambio de paradigma en Enfermería? ¿Qué cambio es el que propone?
La teoría del cuidado de Watson se basa en que se deje de lado el cuidado y la práctica tecnificada y que en cambio se oriente en la filosofía del cuidado/ eliminando deshumanización/ relación transpersonal orientada en los diez factores caritativos de cuidados.
Conclusión/ cuidado integral/ Por todo ello, esto hace que sea fundamental que se haya incluido en el actual paradigma enfermero, que hasta el momento estaba mucho más centrado en la técnica y en el modelo biomédico.
Cambios/ eliminación de la deshumanización de los cuidados por la tecnificación y automatización/ rescate del aspecto humano, espiritual y transpersonal/ importante incluir elementos tales como la bondad/ amor/ compasión
¿Qué significa el FC (factor caritativo) "¿Desarrollo y mantenimiento de una auténtica relación de cuidado, a través de una relación de confianza"?
importante la presencia de la enfermera en todo momento/ establecer una relación interpersonal con el paciente/ si hay practicas espirituales tanto de la enfermera como del propio paciente no deben de cohibirse, sino exponerse y respetarse/ además debe de ser auténtica, realizar los cuidados de una manera única, siempre actualizándolos/ ser genuino, honesto, no fomentar pensamientos negativos, abrirse a la fe y a la esperanza, utilizando herramientas/ escucha activa, el refuerzo, feed back/ entender que existe una interacción de sentimientos y emociones y es importante que esto se visualice en todo momento por parte de la misma
¿Qué significa el FC "Uso creativo de uno mismo, como partícipe en el arte de cuidar y de todas las maneras de conocer como parte del proceso asistencial"?
Watson se refiere en este FC a la excesiva sistematización de normas que impiden el desarrollo creativo de la profesión enfermera/sistematización no debe ser un impedimento para investigar, estudiar y desarrollar habilidades. El no delimitar el campo propio de realización de enfermería y referirlo a un campo científico o biomédico/ Según Watson/ brindar cuidados efectivos es indispensable cambiar esta imagen , adquirir autoconfianza y ejercer más autonomía; lo cual dará lugar a una visión mucho más holística del cuidado al paciente que se debe brindar.
¿Cuál es la relación entre el cuidado y las orientaciones de los paradigmas enfermeros?
A la salud pública: mejor entorno posible para/ curación o el mantenimiento de la salud.
A la enfermedad: eliminar los problemas, cubrir los déficit
A la persona: determinar las necesidades
A la apertura del mundo: acompañar a la persona en sus experiencias de salud, individualizar los cuidados
¿Cuál es la relación entre la persona y las orientaciones de los paradigmas enfermeros?
A la salud pública: La persona/ capacidad y la responsabilidad de cambiar su situación
La enfermedad: Surge de varias partes reconocibles e independientes que suman un todo
La apertura del mundo: es un todo indivisible mayor que la suma de sus partes y diferente de esta en relación mutua y simultánea con el entorno en continuo cambio y orienta los cuidados según sus prioridades.
¿Cuál es la relación entre la práctica enfermera y las orientaciones de los paradigmas enfermeros?
A la salud pública: Se lleva a cabo en el medio clínico y comunitario llevando a cabo un control de las condiciones sanitarias.
La enfermedad: Es importante llevar a cabo siempre unas medidas de higiene que eviten la propagación de las enfermedades y permita tenerlas controladas. Existen unos procedimientos y tareas delegadas para paliar las enfermedades.
La persona: avances tecnológicos para la conservación de la vida, aplicar los conocimientos propios de enfermería a la práctica, realizar un plan de cuidados según la gestión de resolución de problemas aplicados a los cuidados.
La apertura al mundo: utilización de la tecnología que respeta los recursos disponibles y la dignidad del ser humano, conocimientos en atención a una calidad de vida según el punto de vista de la persona. La dualidad persona enfermera y el cuidado global según un modelo conceptual.
¿Cuál es la relación entre la investigación y las orientaciones de los paradigmas enfermeros?
La salud pública: Colabora en la investigación mediante la observación y recopilación de datos
La enfermedad: Se estudian las enfermedades contagiosas y planes de cuidados específicos
La persona: objeto de investigación: el cliente y su entorno, desarrollo de una base específica
La apertura al mundo: Se miden los comportamientos asociados a la salud y experiencias de salud.
¿Qué implicaciones tiene la enfermera desde el punto de vista de la competencia política?
Competencia política/ implicación tanto en el marco de microgestión (gestión clínica), meso gestión (centros sanitarios, producto enfermero) y la macro gestión( política sanitaria). Auxiliar en/ objetivos/ programas de salud (evidencia científica característica de su práctica) Dicha evidencia será puesta en marcha en la mesogestión, tanto en hospitales como en gerencias de atención primaria al añadirla a la gestión de plantillas, al igual que en la microgestión: donde las enfermeras deben participar promulgando las auditorías de los objetivos. Un ejemplo para poder entender la implicación en la competencia política sería denunciar la soledad en barrios donde la población es característicamente mayor, donde dicha denuncia no sólo se basa en ser ciudadana empática, sino también en un ser profesional visible. La competencia política, o la gestión de casos da pie a poder gestionar el cambio necesario en el sistema sanitario desde dentro de dicho sistema. El implante de una competencia política generada de un mayor nivel en el desarrollo de la práctica avanzada, no solo asumiendo responsabilidades de cuidado individual y grupal.
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