¿Cuánto tiempo hace que la siguiente persona hace esta actividad?

modelo:

Susana: saber leer (dos años)

Hace dos años que Susana sabe leer.

• Yo: estar en clase (diez minutos)

Imagínate que tú y un(a) compañero(a) van a la playa. ¿Qué dice?

modelo:

sentarse en la sombre - sentarse al sol

Tú: ¿Prefieres sentarte en la sombra o sentarte al sol?

Compañero(a): Prefiero sentarme al sol.

• llevar una toalla bonita - llevar una toalla grande

Con un(a) compañero(a) lee el problema y la solución. Usa el mandato negativo para decir que la solución es ilógica. Luego de una mejor solución.

modelo:

Mi cuarto está sucio. (cortar el césped)

Compañero(a): Mi cuarto está sucio. ¿Corto el césped?

Tú: No, no cortes el césped. Limpia tu cuarto.

En la playa...

• Quiero tomar el sol. (sentarse debajo de una palma)

Tu hermana menor va a la playa con sus amigos. Escríbele que debe hacer.

modelo

traer bastante agua

Trae bastante agua.

• escuchar la radio

Habla con un(a) compañero(a) de la manera en que haces la siguiente actividad, usando un adverbio con -mente.

modelo:

hablar español (fácil-difícil)

Compañero(a): ¿Cómo hablas español?

Tú: Hablo español fácilmente.

• aprender las matemáticas (fácil-difícil)

Imagínate que trabajas en un club y un señor te pide un consejo. ¿Qué le dices?

modelo:

¿Cuántas horas debo dormir? (ocho o nueve horas)

Señor: ¿Cuántas horas debo dormir?

Tú: Duerma ocho o nueve horas diarias.

• ¿Practico el atletismo? (para aliviar el estrés)

Tú y tus compañeros(as) están hablando de los accidentes y de las enfermedades. ¿Cuánto tiempo hace que esto pasó?

modelo:

el(la) doctor(a): ponerme una inyección

Hace dos semanas que el(la) doctor(a) me puso una inyección.

• la doctora darme una receta

Tu profesor(a) de educación física te pregunta qué vas a hacer hoy para estar en forma, pero siempre le dices que vas a hacerlo mañana.

modelo:

¿Haces ejercicio hoy?

No, voy a hacerlo mañana.

(No, lo voy a hacer mañana.)

• ¿Practicas el atletismo hoy?

Después de una fiesta, tu hermano(a) te ayuda a limpiar la casa. ¿Qué le dices?

modelo:

lavar los platos

Hermano(a): ¿Lavo los platos?

Tú: Sí, lávalos.

• cortar el césped

¿Deben las siguientes personas comprar el artículo mencionado? Usa un mandato afirmativo o negativo para hace recomendaciones.

modelo:

Tenemos el pelo sucio. (el perfume)

No lo compren.

• Queremos tener pelo más rizado. (los cepillos de dientes)

Según el diálogo, ¿quién habla?

"Sus consejos nos ayudaron mucho."

Elena contesta las preguntas de sus admiradores. ¿Qué dice?

modelo:

¿Debo comer papas fritas? - No, no las coma.

¿Debo mantenerme sano? - Sí, manténgase sano.

• ¿Debo tomar muchos refrescos?

Tu compañero(a) quiere saber con qué frecuencia haces esta actividad. ¿Qué le dices?

modelo:

darle regalos a tu hermano

Compañero(a): ¿Con qué frecuencia le das regalos a tu hermano?

Tú: Siempre se los doy.

nunca - rara vez - de vez en cuando - a veces - siempre

• pagarles la cuenta a tus amigos

Esta oración es cierta. Busca la línea del diálogo que lo demuestre.

modelo:

A Elena le gusta que la familia de Francisco vaya a participar al programa.

"Gracias por venir a participar."

• Tío Rodrigo le da algo para el dolor.