Ernesto y Amanda van a acampar. Completa el texto de abajo con la forma correcta de estos verbos: ser / olvidar / poder / poner Para que nosotros 1. BLANK ir a acampar, primero necesitamos hacer algunas cosas. No nos importa el lugar, podemos acampar donde sea con tal de que 2. BLANK bonito y tranquilo. Pero sí tenemos que ver las cosas que necesitamos llevar. Antes de que 3. BLANK nuestras cosas en la mochila, tenemos que ordenarlas. En caso de que 4. BLANK las gafas de sol, podemos solucionarlos como sea, pero no podemos dejar la comida.

Escribe un texto de tres oraciones completas para hablar de cosas que pueden pasar. Usa a menos que, con tal de que y en caso de que.

What Is the complete solution set of $x^{4}-13 x^{2}+36=0$? A. $\{-\sqrt{3},-\sqrt{2}, \sqrt{2}, \sqrt{3}\}$ B. $\{-3,-2,2,3\}$ C. $\{3 i, 2 i, 2,3\}$ D. {-9, -4, 4, 9}

Tomás y sus amigos han organizado una competencia de poesía. Completa las oraciones con el verbo entre paréntesis. Subraya las frases con conjunciones.

1. Todos pueden participar en el concurso a menos que BLANK. (ser)
2. El concurso cierra el próximo lunes antes de que BLANK. (terminar)
3. Todos tendrán un premio aunque BLANK. (ganar)
4. Algunos chios ya presentaron sus poesías aunque BLANK. (cerrar)
5. Diremos los nombres de los ganadores en cuanto BLANK. (saber)

Escribe tres preguntas para saber las cosas que harían Nicolás y sus amigos en estas vacaciones. Usa qué y cuál.

Los compañeros de Fernanda organizaron un viaje. Reescribe las oraciones

1. Todos dijeron, "llevamos mantas y comidas".
2. Javier dijo, "yo busco el mejor lugar para acampar".
3. Nosotros dijimos, "descansaremos mucho en este viaje".
4. Yo dije, "voy a relajarme mucho".

Buoys are located in the sea at points A, B, and C. $\angle ACB$ is a right angle. AC=3.0 mi, BC=4.0 mi, and AB=5.0 mi. A ship is located at point D on $\overline{A B}$ so that $m \angle A C D=30^{\circ}.$ How far is the ship from the buoy at point C? Round your answer to the nearest tenth of a mile.

Julio tiene que hacer un trabajo para la escuela. Encierra en un círculo el verbo que mejor completa la oración.

1. Julio tiene que hacer un buen trabajo para que el maestro le (da / de) una buena nota.
2. Julio lleva su computadora portátil en caso de que las de la biblioteca (estén / están) ocupadas.
3. Julio volverá temprano a menos que no (encuentra / encuentre) toda la información.
4. Julio descarga lo que sea con tal de que la información (sea / es) valiosa.
5. Julio se va antes de que la biblioteca (cierre / cierra).

Mi hermana Mónica tiene que preparar la cena para la familia. Completa las siguientes oraciones con estas conjunciones: para que / en caso de que / a menos que / antes de que / con tal de que

1. Mónica no va al supermercado BLANK yo vaya por ella.
2. Mónica tiene la cena preparada BLANK sus padres vuelvan del trabajo.
3. Mónica cocina rápido BLANK nosotros comamos cuando lleguemos.
4. Mónica pide una pizza BLANK a mi hermano no le guste su comida.
5. Mónica hace muchas cosas BLANK tú comas algo que te guste.

What can you say about two lines with the same x-intercept and the same y-intercept? Assume that the x-intercept is not 0.

A method definition is similar to a(n) a) loop b) module c) import statement d) function definition

Let us illustrate sampling variability in a small sample from a small population. Ten of the 25 club members listed below are female. Their names are marked with asterisks in the list. The club chooses 5 members at random to receive free trips to the national convention.

$$\begin{matrix} \text{Alonso} & \text{Darwin} & \text{Herrnstein} & \text{Myrdal} & \text{Vogt }\\ \text{Binet} & \text{Epstein} & \text{Jimenez} & \text{Perez'} & \text{Went}\\ \text{Blumenbach} & \text{Ferri} & \text{Luo} & \text{Spencer'} & \text{Wilson}\\ \text{Chase} & \text{Gonzales} & \text{Moll} & \text{Thomson} & \text{Yerkes}\\ \text{Chen} & \text{Gupta} & \text{Morales} & \text{Toulmin} & \text{Zimmer}\\ \end{matrix}$$

(a) Draw 20 SRSs of size 5, using a different part of Table Beach time. Record the number of females in each of your samples. (b) Make a dot plot to display your results. What is the average numb er of females in your 20 samples? (c) Do you think the club members should suspect discrimination if none of the 5 tickets goes to a woman? Justify your answer.

An earthquake measuring 6.4 on the Richter scale struck Japan in July 2007, causing extensive damage. Earlier that year, a minor earthquake measuring 3.1 on the Richter scale was felt in parts of Pennsylvania. How many times more intense was the Japanese earthquake than the Pennsylvania earthquake?

Camila le hace preguntas a un amigo. Completa las preguntas con el subjuntivo del verbo entre paréntesis.

1. ¿Hay personas que (no darse cuenta) de la importancia de usar una contraseña?
2. ¿Conoces a alguien que (estar ilusionado) de poder descargar música de Internet?
3. ¿No hay personas que no (conectarse) a Internet?