Lee las oraciones e indica cuál no ocurrió en el diálogo.

Francisco y su familia no..

a. limpian la casa.

b. hacen los quehaceres.

van a la playa.

comen una cena grande.

Tú y tus compañeros(as) están hablando de los accidentes y de las enfermedades. ¿Cuánto tiempo hace que esto pasó?

modelo:

el(la) doctor(a): ponerme una inyección

Hace dos semanas que el(la) doctor(a) me puso una inyección.

• la doctora darme una receta

Con un(a) compañero(a) lee el problema y la solución. Usa el mandato negativo para decir que la solución es ilógica. Luego de una mejor solución.

modelo:

Mi cuarto está sucio. (cortar el césped)

Compañero(a): Mi cuarto está sucio. ¿Corto el césped?

Tú: No, no cortes el césped. Limpia tu cuarto.

En la playa...

• Quiero tomar el sol. (sentarse debajo de una palma)

Tu compañero(a) te cuenta un problema. ¿Qué le recomiendas? Usa es necesario que y el subjuntivo en tu respuesta.

modelo:

Compañero(a): Me lastimé el brazo. (tomarte una radiografía-respirar profundamente)

Tú: Es necesario que te tomes una radiografía.

• Estoy resfriado(a). (tomar sopa de pollo-hacer mucho ejercicio)

Imagínate que trabajas en un club y un señor te pide un consejo. ¿Qué le dices?

modelo:

¿Cuántas horas debo dormir? (ocho o nueve horas)

Señor: ¿Cuántas horas debo dormir?

Tú: Duerma ocho o nueve horas diarias.

• ¿Practico el atletismo? (para aliviar el estrés)

Esta oración es cierta. Busca la línea del diálogo que lo demuestre.

modelo:

A Elena le gusta que la familia de Francisco vaya a participar al programa.

"Gracias por venir a participar."

• Tío Rodrigo le da algo para el dolor.

Con un grupo de compañeros(as) habla de tu rutina diaria.

¿Cómo te relajas?

Imagínate que le aconsejas a un(a) profesor(a) cómo mejorar su clase. Escribe un mandato afirmativo o negativo.

modelo:

cantar (más-menos) en clase

Cante más en clase.

(No cante más en clase.)

• escribir (más-menos) en el pizarrón

Pregúntale a tu compañero(a) en que orden esta persona va a hacer las actividades mañana.

modelo:

tú: lavarse los dientes - ponerse la ropa

Compañero(a): ¿Qué vas a hacer primero mañana, lavarte los dientes o ponerte la ropa?

Tú: Voy a lavarme los dientes primero.

(Me voy a lavar los dientes primero.)

• tu padre: ponerse la ropa - afeitarse

Habla con un(a) compañero(a) sobre cuando hiciste la siguiente actividad. Usa hace y el pretérito para contestar.

modelo:

comer pizza

Compañero(a): ¿Cuánto tiempo hace que comiste pizza? (Hace cuánto tiempo que comiste pizza?)

Tú: Hace tres días que comí pizza. (Comí pizza hace tres días)

• ver una buena película

¿Qué hace Chela, la amiga de Francisco? Compara su rutina con la tuya.

modelo:

Tú: Chela se despierta a las seis. ¿A qué hora te despiertas?

Compañero(a): Me despierto a las siete. ¿Y tú?

Tú: Me despierto a las cinco y media.

(dibujo: lavarse los dientes - 7:30)

Presenta tu opinión, haciendo una oración afirmativa o negativa con es necesario que y el subjuntivo.

modelo:

yo: cocinar bien

Es necesario que (yo) cocine bien.

(No es necesario que yo cocine bien)

• los estudiantes. estudiar mucho

Combina frases de las dos columnas para describir el diálogo.

Según el diálogo, ¿quién habla?

"Sus consejos nos ayudaron mucho."