Mira la siguiente lista de quehaceres y escribe oraciones para indicar qué tuvieron que hacer las personas indicadas durante su excursión al aire libre: Alicia y yo. yo: pagar al guía, organizar el equipaje Esteban: conseguir tres sacos de dormir, ir al río por agua Alicia: organizar el equipaje, llevar a todos en su auto Ricardo: hacer la reservación, ir al río por agua todos: montar las dos tiendas de campaña

Santiago y Pedro quieren ir de viaje. Completa el diálogo. Pedro: Hola, Santiago. ¿Pensaste en algún lugar al que BLANK ir? Santiago: Hola, Pedro. Todavía no. Me gustaría ir a un lugar que BLANK campo y playa. ¿Conoces alguno? Pedro: No, no conozco ninguno que BLANK las dos cosas. Pero podemos preguntarles a los chicos. Santiago: No hay nadie que BLANK eso. Pero hay un sitio web sobre lugares para viajar. Pedro: Bueno, vamos donde BLANK, pero no quiero perder las vacaciones buscando lugares en Internet. No hay nadie que BLANK eso.

Escoge uno de estos verbos para explicar el uso de este articulo: cocinar / dormir / encender / poner líquido / conseguir información / acampar
la guía sobre la región

Set up the appropriate form of a particular solution $y_p$, but do not determine the values of the coefficients.

$$y ^ { \prime \prime } - 2 y ^ { \prime } + 2 y = e ^ { x } \sin x$$

Usa estas palabras para completar las siguientes oraciones: advertir / comercializar / evaluar / novedoso / satisfacer / patente / solucionar / cometer un error
Liliana piensa BLANK su invento.

Mira la siguiente lista de quehaceres y escribe oraciones para indicar qué tuvieron que hacer las personas indicadas durante su excursión al aire libre: Alicia. yo: pagar al guía, organizar el equipaje Esteban: conseguir tres sacos de dormir, ir al río por agua Alicia: organizar el equipaje, llevar a todos en su auto Ricardo: hacer la reservación, ir al río por agua todos: montar las dos tiendas de campaña

Usa el pretérito para expresar qué hicieron estas personas como voluntarios.
Jorge / hacer un presupuesto para el comedor de beneficencia

Según los expertos, es necesario que hagamos ciertas cosas para proteger el medio ambiente. ¿Por qué es necesario que hagamos estas cosas? Habla con un(a) compañero(a) sobre estos temas. Usen el subjuntivo. usar recursos naturales

Mira la siguiente lista de quehaceres y escribe oraciones para indicar qué tuvieron que hacer las personas indicadas durante su excursión al aire libre: Esteban. yo: pagar al guía, organizar el equipaje Esteban: conseguir tres sacos de dormir, ir al río por agua Alicia: organizar el equipaje, llevar a todos en su auto Ricardo: hacer la reservación, ir al río por agua todos: montar las dos tiendas de campaña

Completa.

1. ¡Ojalá BLANK su equipo! (ganar)
2. ¡Quizás BLANK ellos! (venir)
3. ¡Tal vez BLANK (ellos) en el gimnasio! (estar)
4. ¡Ojalá BLANK (tú) los resultados mañana! (tener)

Di qué hicieron las siguientes personas durante su excursión al aire libre.
yo / llegar al albergue juvenil

Comercializar un producto nuevo es difícil. Completa el diálogo con estas palabras: novedoso / producto / patente / invertir / prosperaremos / un fracaso Luis: Buenos días, señor. No vamos a tener problemas con el nuevo 1. BLANK. Señor Jiménez: ¿Ya registraron la 2. BLANK? Luis: Sí señor. Además lo comercializamos muy bien. Ganaremos dinero y 3. BLANK. Además hay muchas personas que quieren 4. BLANK en el producto. Señor Jiménez: Muy bien. No queremos perder dinero, no queremos 5. BLANK. Luis: Claro, señor. Está todo bien. Es un producto que ofrece nuevas posibilidades, es muy 6. BLANK.

Personaliza. Da respuestas personales.

1. ¿Has viajado por Ecuador?
2. ¿Te has hospedado en un albergue juvenil?
3. ¿Jamás has comido tacos o enchiladas?
4. ¿Has asistido a un concierto de rock?
5. Tú y tus amigos, ¿han ido a un museo?
6. ¿Han viajado ustedes en avión?

Di qué hicieron las siguientes personas durante su excursión al aire libre.
Elena / divertirse al aire libre