¿Qué hace Chela, la amiga de Francisco? Compara su rutina con la tuya.

modelo:

Tú: Chela se despierta a las seis. ¿A qué hora te despiertas?

Compañero(a): Me despierto a las siete. ¿Y tú?

Tú: Me despierto a las cinco y media.

(dibujo: lavarse los dientes - 7:30)

Con otros(as) compañeros(as) usa el imperativo del verbo reflexivo para escribir una frase creativa que se pueda representar en clase.

modelo:

ducharse

Dúchense con agua fría.

• entrenarse

Hay una fiesta en tu casa mañana y ayudas a tu mamá con la limpieza. Contesta su pregunta.

modelo:

¿Ya sacaste la basura? (sí)

Sí, acabo de sacarla.

• ¿Ya limpiaste el baño? (no)

Tu compañero(a) necesita consejos sobre cómo mantenerse sano(a). Dale un buen consejo.

modelo:

dormir más de siete horas cada noche

Debes dormir más de siete horas cada noche. (No debes dormir más de siete horas cada noche.)

• vivir una vida balanceada

Imagínate que tú y un(a) compañero(a) van a la playa. ¿Qué dice?

modelo:

sentarse en la sombre - sentarse al sol

Tú: ¿Prefieres sentarte en la sombra o sentarte al sol?

Compañero(a): Prefiero sentarme al sol.

• llevar una toalla bonita - llevar una toalla grande

Tu amigo(a) tiene gripe. ¿Qué le dices?

modelo:

tomar sopa de pollo (¿triste o mejor?)

Es mejor que tomes sopa de pollo.

• beber jugo (¿bueno o raro?)

Completa la observación de Francisco en Puerto rico con un adverbio que termine en -mente.

modelo:

Mi familia ______ va a la playa los fines de semana.

Mi familia normalmente va a la playa los fines de semana.

• La economía de algunos países ______ tiene problemas.

Estás en el consultorio del tío Rodrigo. ¿Qué comentario oyes?

modelo:

José: dos semanas

Hace dos semanas que le duele el pie.

tú: veinte horas (el brazo)

Francisco, Elena y la familia de Francisco están charlando. Según lo que ya sabes de ellos, decide quién hace este comentario.

"Me duele un montón."

¿Deben las siguientes personas comprar el artículo mencionado? Usa un mandato afirmativo o negativo para hace recomendaciones.

modelo:

Tenemos el pelo sucio. (el perfume)

No lo compren.

• Queremos tener pelo más rizado. (los cepillos de dientes)

Con un(a) compañero(a) habla de quién hace los quehaceres en tu casa.

modelo:

Compañero(a): ¿Quién plancha la ropa?

Tú: Yo plancho la ropa. (Toda la familia plancha la ropa.)

• (dibujo: pasar la aspiradora)

¿Qué opinas? Usa una expresión impersonal y el subjuntivo para dar tus opiniones sobre los siguiente.

modelo:

los estudiantes - usar Internet en sus estudios

Es importante que los estudiantes usen Internet en sus estudios.

• los jóvenes - recibir dinero al sacar buenas notas

Elena les da consejos a sus admiradores. ¿Qué les dice?

modelo:

hacer ejercicio para bajar el estrés

Hagan ejercicio para bajar el estrés

• tomar suficiente agua

Elena contesta las preguntas de sus admiradores. ¿Qué dice?

modelo:

¿Debo comer papas fritas? - No, no las coma.

¿Debo mantenerme sano? - Sí, manténgase sano.

• ¿Debo tomar muchos refrescos?