Tu profesor(a) de educación física te pregunta qué vas a hacer hoy para estar en forma, pero siempre le dices que vas a hacerlo mañana.

modelo:

¿Haces ejercicio hoy?

No, voy a hacerlo mañana.

(No, lo voy a hacer mañana.)

• ¿Practicas el atletismo hoy?

Tu compañero(a) te cuenta un problema. ¿Qué le recomiendas? Usa es necesario que y el subjuntivo en tu respuesta.

modelo:

Compañero(a): Me lastimé el brazo. (tomarte una radiografía-respirar profundamente)

Tú: Es necesario que te tomes una radiografía.

• Estoy resfriado(a). (tomar sopa de pollo-hacer mucho ejercicio)

Imagínate que trabajas en un club y un señor te pide un consejo. ¿Qué le dices?

modelo:

¿Cuántas horas debo dormir? (ocho o nueve horas)

Señor: ¿Cuántas horas debo dormir?

Tú: Duerma ocho o nueve horas diarias.

• ¿Practico el atletismo? (para aliviar el estrés)

Esta oración es cierta. Busca la línea del diálogo que lo demuestre.

modelo:

A Elena le gusta que la familia de Francisco vaya a participar al programa.

"Gracias por venir a participar."

• Tío Rodrigo le da algo para el dolor.

Con un grupo de compañeros(as) habla de tu rutina diaria.

¿Cómo te relajas?

Imagínate que le aconsejas a un(a) profesor(a) cómo mejorar su clase. Escribe un mandato afirmativo o negativo.

modelo:

cantar (más-menos) en clase

Cante más en clase.

(No cante más en clase.)

• escribir (más-menos) en el pizarrón

Pregúntale a tu compañero(a) en que orden esta persona va a hacer las actividades mañana.

modelo:

tú: lavarse los dientes - ponerse la ropa

Compañero(a): ¿Qué vas a hacer primero mañana, lavarte los dientes o ponerte la ropa?

Tú: Voy a lavarme los dientes primero.

(Me voy a lavar los dientes primero.)

• tu padre: ponerse la ropa - afeitarse

Habla con un(a) compañero(a) sobre cuando hiciste la siguiente actividad. Usa hace y el pretérito para contestar.

modelo:

comer pizza

Compañero(a): ¿Cuánto tiempo hace que comiste pizza? (Hace cuánto tiempo que comiste pizza?)

Tú: Hace tres días que comí pizza. (Comí pizza hace tres días)

• ver una buena película

¿Qué hace Chela, la amiga de Francisco? Compara su rutina con la tuya.

modelo:

Tú: Chela se despierta a las seis. ¿A qué hora te despiertas?

Compañero(a): Me despierto a las siete. ¿Y tú?

Tú: Me despierto a las cinco y media.

(dibujo: lavarse los dientes - 7:30)

Presenta tu opinión, haciendo una oración afirmativa o negativa con es necesario que y el subjuntivo.

modelo:

yo: cocinar bien

Es necesario que (yo) cocine bien.

(No es necesario que yo cocine bien)

• los estudiantes. estudiar mucho

Combina frases de las dos columnas para describir el diálogo.

Tu compañero(a) quiere saber con qué frecuencia haces esta actividad. ¿Qué le dices?

modelo:

darle regalos a tu hermano

Compañero(a): ¿Con qué frecuencia le das regalos a tu hermano?

Tú: Siempre se los doy.

nunca - rara vez - de vez en cuando - a veces - siempre

• pagarles la cuenta a tus amigos

Hay una fiesta en tu casa mañana y ayudas a tu mamá con la limpieza. Contesta su pregunta.

modelo:

¿Ya sacaste la basura? (sí)

Sí, acabo de sacarla.

• ¿Ya limpiaste el baño? (no)

Con otros(as) compañeros(as) usa el imperativo del verbo reflexivo para escribir una frase creativa que se pueda representar en clase.

modelo:

ducharse

Dúchense con agua fría.

• entrenarse