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Lenguaje

Terms in this set (3)

Modelo conductista de Skinner

Decía que el lenguaje se obtenía por la experiencia, es decir, por el contacto de hablantes y lenguaje se hacía que los niños aprendieran por imitación. El reforzamiento era un motor fundamental

Teoría innatista de Comsky (1959)

Defiende que el lenguaje no se aprende, sino que se nace con el, o dicho de otro modo, que los niños cuentan con estructuras mentales desde el nacimiento que hacen que el lenguaje se adquiera

Constructivismo

Este modelo considera el ambiente como un determinante en el desarrollo del lenguaje, sin embargo, también se toman en cuenta determinadas capacidades cognitivas internas y se añade el componente cualitativo (la complejidad del lenguaje)

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