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14 Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios

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La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar
juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a
lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.
Los juicios buscan que estudiantes, docentes, madres y padres de familia o tutores, autoridades escolares
y educativas, en sus distintos niveles, tomen decisiones que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes.
Se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación.

En primer término están las evaluaciones diagnósticas, que ayudan a conocer los
saberes previos de los estudiantes; las formativas, que se realizan durante los procesos
de aprendizaje y son para valorar los avances, y las sumativas, para el caso de
la educación primaria y secundaria, cuyo fin es tomar decisiones relacionadas con la
acreditación.
En segundo término se encuentra la autoevaluación y la coevaluación entre los estudiantes.

Algunos instrumentos que
deberán usarse para la obtención de evidencias son:
• Rúbrica o matriz de verificación.
• Listas de cotejo o control.
• Registro anecdótico o anecdotario.
• Observación directa.
• Producciones escritas y gráficas.
• Proyectos colectivos de búsqueda de información, identificación de problemáticas
y formulación de alternativas de solución.
• Esquemas y mapas conceptuales.
• Registros y cuadros de actitudes observadas en los estudiantes en actividades
colectivas.
• Portafolios y carpetas de los trabajos.
• Pruebas escritas u orales.