Complete las frases siguientes en español.

La tumba del Cid está en la catedral de _________.

¿Por qué don Juan levanta una tumba, como pide la estatua de don Gonzalo, y unos pilares?

La tumba del Señor de Sipán pertenece a la Cultura (UNMSM 1994)

A) Vicus.
B) Chimú.
C) Cupisnique.
D) Tallán.
E) Mochica.

Son obras poéticas de Salaverry, excepto:

A) Albores y destellos.

B) Cartas a un ángel.

C) Diamantes y perlas.

D) Misterios de la tumba.

E) Verbos y gerundios.

Escucha a Carolina. Luego, lee cada oración y contesta cierto o falso. (Mark the following sentences true or false. Carolina y su familia quisieron entrar a una tumba.

Completa

• Todo el mundo_______hacia el cementerio.
• Abuelita_______bizcochos.
• La familia pone_______de flores en la tumba. -La noche de la fiesta había_______que iluminaban el cielo.
• _______es la fiesta de las luces.

Escoge

¿Por qué hacían los peregrinos el viaje?

• Querían ver la catedral de Santiago de Compostela.
• Querían ver la tumba del apóstol Santiago.
• Querían cruzar el norte de España..

Personaliza. Da respuestas personales.

1. ¿Tiene un santo patrón el pueblo o la ciudad donde ustedes viven?
2. ¿Visitas a veces la tumba de un pariente difunto en el cementerio?
3. ¿Es una costumbre o tradición poner una corona de flores en la tumba?
4. ¿Hay una fiesta cuando se llevan disfraces? ¿Cuál es?
5. A veces, ¿tenemos figuras de cráneos o esqueletos? ¿Cuándo?
6. ¿Tenemos bizcochos o dulces en forma de cráneos o esqueletos?

What does tumbao mean in Spanish?

What is La Negra Tiene Tumbao?

Completen con ser o estar.

Francisco y Julia de Buenos Aires.

Completen con ser o estar.

Su departamento en la avenida Callao.

Completen con ser o estar.

La avenida Callao en el barrio la Recoleta.

Completen con ser o estar.

La avenida Callao no muy lejos del cementerio de la Recoleta.

Completen con ser o estar.

La tumba de Evita Perón en este cementerio.

Completen con ser o estar.

Los turistas que vienen a visitar su tumba de todas partes del mundo.

¿Qué va a hacer probablemente la niña con las flores?

• Se las va a regalar a su madre.

• Se las va a dar al sacerdote.

• Las va a tirar por el calor.

• Las va a dejar en la tumba de su hermano.

What does La Negra Tiene Tumbao mean?

¿A qué se refiere el autor cuando usa el calificativo "Viiejo" (línea 55)? Al tesoro que encontraron en la tumba. Al segundo cadaver que se encontró. Al mito que existía sobre el rey. Al lugar donde se encontraba El Dorado.

Escoge la palabra en cada grupo que no pertenece.

• el hueso-el esqueleto-el dulce-el cráneo
• el camposanto-el muerto-el santo patrón-la tumba
• la ofrenda-la corona de flores-el bizcocho-el mausoleo
• la procesión-enterrar-desfilar-caminar por la calle

Desde su perspectiva, Usted está viendo dos niños queriendo tumbar un poste. Los niños están tirando horizontalmente hacia la derecha (según su punto de vista) mediante cuerdas atadas al poste; el angulo entre las cuerdas de 60º. Si la fuerza resultante de los dos niños fuera de 500N hacia la derecha y el poste sigue sin tumbarse ni moverse, ¿Cuál es la fuerza que esté realizando el poste en qué dirección?

Utiliza el modelo de desintegración radiactiva. Un artefacto de madera procedente de una tumba antigua contiene el $65\%$ del carbono-14 presente en los árboles vivos. ¿Cuánto tiempo hace que se fabricó el artefacto? (La vida media del carbono-14 es de $5730$ años).

La metalurgia fue una actividad desarrollada por la cultura Chimú mediante la utilización de las siguientes técnicas orfebres: (UNMSM 2008 – I)

A) la tumbaga y el plateado.
B) el laminado y la filigrana.
C) el repujado y la tumbaga.
D) el grabado y el plateado.
E) el brocado y la filigrana.

El Señor de Sipán fue descubierto por el arqueólogo ______ en el lugar conocido como Waka Rajada, enclavada en la hacienda Pomalca a 35 Km. de Chiclayo; fue la tumba de un gobernador precolombino mochica

A. Max Uhle
B. Julio Cesar Tello
C. Walter Alva
D. Anna H. Gayton
E. Alfred L. Kroeber

Mientras visitan el museo de ciencias y tecnología, estos estudiantes les hacen muchas preguntas a los geólogos. Completa cada diálogo según los dibujos. Sigue el modelo.

• ¿Para qué servía este objeto?

• Para medir el alto de la pirámide.

• ¿Qué tratan de _______________ los geólogos en esta foto?

• Están midiendo ____________________________de la tumba.

Lea el siguiente texto:

“El rol de la mujer en la época prehispánica fue un tema poco estudiado entre los arqueólogos peruanos debido, en gran parte, a la escasa presencia de mujeres en las tumbas de la élite. Sin embargo, el panorama cambió radicalmente a partir del descubrimiento de la tumba de las sacerdotisas de San José de Moro y de la señora de Cao en la huaca El Brujo. San José de Moro es un sitio arqueológico ubicado en la región Lambayeque. Desde el año 1991, se han descubierto y excavado numerosas tumbas de mujeres pertenecientes a la élite gobernante mochica. Estas mujeres fueron enterradas como objetos que aparecen en las representaciones de ceremonias religiosas moche”.

Las excavaciones arqueológicas donde se encontraron las tumbas de las sacerdotisas demuestran que (CEPRE San Marcos 2017-I)

A) Las mujeres moche no tenía poder alguno en la política moche.
B) Las mujeres tenían cargos políticos en la organización mochica.
C) Los prejuicios machistas de género estaban arraigados en la sociedad moche.
D) La tradición moche utilizaba a las mujeres solo en actividades domésticas.
E) Las mujeres moche eran enterradas comúnmente en forma austera.

El sacerdote no es un personaje sensible en este cuento. ¿Cuál de estas frases ayuda más a que el lector forme una impresión de su insensibilidad?

• ¿Qué se le ofrece?

• Con este calor dijo. Han podido esperar a que bajara el sol.

• ¿Qué tumba van a visitar? preguntó.

• El pelo que le faltaba en la cabeza le sobraba en las manos.

Busca el antónimo de las palabras que aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras de las que necesitas.

$$\begin{array}{ll}\\ \text{A}&\text{B}\\ \text{\_\_\_\_\_\_ valiosa [117]}&\text{a. desconocidas}\\ &\text{b. tolerables}\\ &\text{c. resistente}\\ &\text{d. capacitado}\\ &\text{e. la ignorancia}\\ &\text{f. rutinarias}\\ &\text{g. débiles}\\ &\text{h. equivocadas}\\ &\text{i. complejo}\\ &\text{j. la tumba}\\ &\text{k. insignificante}\\ \end{array}$$

Busca el antónimo de las palabras que aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras de las que necesitas.

$$\begin{array}{ll}\\ \text{A}&\text{B}\\ \text{\_\_\_\_\_\_ frágil [88]}&\text{a. desconocidas}\\ &\text{b. tolerables}\\ &\text{c. resistente}\\ &\text{d. capacitado}\\ &\text{e. la ignorancia}\\ &\text{f. rutinarias}\\ &\text{g. débiles}\\ &\text{h. equivocadas}\\ &\text{i. complejo}\\ &\text{j. la tumba}\\ &\text{k. insignificante}\\ \end{array}$$

Busca el antónimo de las palabras que aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras de las que necesitas.

$$\begin{array}{ll}\\ \text{A}&\text{B}\\ \text{\_\_\_\_\_\_ sencillo [69]}&\text{a. desconocidas}\\ &\text{b. tolerables}\\ &\text{c. resistente}\\ &\text{d. capacitado}\\ &\text{e. la ignorancia}\\ &\text{f. rutinarias}\\ &\text{g. débiles}\\ &\text{h. equivocadas}\\ &\text{i. complejo}\\ &\text{j. la tumba}\\ &\text{k. insignificante}\\ \end{array}$$