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Work with a partner to complete these dialogues. Modelo: Estudiante 1: ¿Qué tal? Estudiante 2: Bien. ¿Y tú?

1. Estudiante 1:Hasta man˜ana, sen˜ora Ramıˊrez. Saludos al sen˜or Ramıˊrez.Estudiante 2:_____2. Estudiante 1:¿Queˊ hay de nuevo, Alberto?Estudiante 2:_____3. Estudiante 1:Gracias, Tomaˊs.Estudiante 2:_____4. Estudiante 1:Miguel, eˊsta es la sen˜orita Perales.Estudiante 2:_____5. Estudiante 1:¿De doˊnde eres, Antonio?Estudiante 2:_____6. Estudiante 1:¿Coˊmo se llama usted?Estudiante 2:_____7. Estudiante 1:¿Queˊ pasa?Estudiante 2:_____8. Estudiante 1:Buenas tardes, sen˜or. ¿Coˊmo estaˊ usted?Estudiante 2:_____\begin{array}{l} \text{1. Estudiante 1:} & \text{Hasta mañana, señora Ramírez. Saludos al señor Ramírez.}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{2. Estudiante 1:} & \text{¿Qué hay de nuevo, Alberto?}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{3. Estudiante 1:} & \text{Gracias, Tomás.}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{4. Estudiante 1:} & \text{Miguel, ésta es la señorita Perales.}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{5. Estudiante 1:} & \text{¿De dónde eres, Antonio?}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{6. Estudiante 1:} & \text{¿Cómo se llama usted?}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{7. Estudiante 1:} & \text{¿Qué pasa?}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \text{8. Estudiante 1:} & \text{Buenas tardes, señor. ¿Cómo está usted?}\\ \text{Estudiante 2:} & \text{\_\_\_\_\_}\\ \end{array}


Choose three classes from the chart to create your own class schedule, then discuss it with a classmate.

materiahorasdiasprofesor(a)ingleˊs9:50lunes, mieˊrcoles, viernesProf. Ordon˜ezhistoria9.00-10.30martes, juevesProfa. Daˊvilabiologıˊa1.30-3.00martes, juevesProfa. Quin˜onesmatemaˊticas2.10-3.00lunes, mieˊrcoles, viernesProf. Jimeˊnezarte10.40-12.10juevesProf. Molina\begin{array}{|c|c|c|c|} \hline \text{materia} & \text{horas} & \text{dias} & \text{profesor(a)}\\ \hline \text{inglés} & \text{9:50} & \text{lunes, miércoles, viernes} & \text{Prof. Ordoñez}\\ \hline \text{historia} & \text{9.00-10.30} & \text{martes, jueves} & \text{Profa. Dávila}\\ \hline \text{biología} & \text{1.30-3.00} & \text{martes, jueves} & \text{Profa. Quiñones}\\ \hline \text{matemáticas} & \text{2.10-3.00} & \text{lunes, miércoles, viernes} & \text{Prof. Jiménez}\\ \hline \text{arte} & \text{10.40-12.10} & \text{jueves} & \text{Prof. Molina}\\ \hline \end{array}

Modelo: Estudiante 1: Tomo (I take) historia los martes y jueves, de 9 a 10:30, con (with) la profesora Dávila. Estudiante 2: ¿Sí? Yo no tomo historia. Yo tomo arte los jueves, de 10:40 a 12:10, con el profesor Molina.

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